洛陽俠客校園外賣服務(wù)平臺在今年1月份正式開業(yè)，截止3月底，平臺日均單量已經(jīng)突破2000單，用數(shù)據(jù)證明了校園的創(chuàng)業(yè)市場。
 

　　小李是俠客校園團隊的創(chuàng)立發(fā)起人，大三的學生，在校期間不斷在尋找校園創(chuàng)業(yè)項目，最初是做校園跑腿的，幫同學代取快遞，餐飲代買，手上的業(yè)務(wù)多了以后讓小李有了自己做平臺的想法。高校的學生有很強的消費能力，小李的學校總共有5萬人，這5萬人一年的生活消費水平不低于5億，在消費集體中，推廣服務(wù)平臺自然就很方便。和其他的分散消費市場不同，校園市場是高度集中的消費市場，新上線一家平臺或者新開一家餐飲店大家很快都會知道，所以借助這個傳播特性，前期做大量的優(yōu)惠福利活動，讓俠客校園外賣獲得了充足的發(fā)展機會，同時平臺還可以開設(shè)了一些便民服務(wù)活動，來培養(yǎng)粉絲粘性。

　　在業(yè)務(wù)上，俠客校園和美團、餓了嗎平臺很相似，都是打通了用戶 --- 平臺 --- 商家這條服務(wù)鏈，前期做大量的優(yōu)惠活動來培養(yǎng)種子用戶，培養(yǎng)用戶的消費習慣，最重要的是俠客校園平臺為用戶提供一流的配送服務(wù)，用戶下單后在25分鐘內(nèi)完成送達，直接送到寢室門口，這是大多數(shù)第三方平臺都做不到的，俠客校園解決了校園外賣最后100米配送的痛點，實現(xiàn)上門服務(wù)，這也是它能快速成功的原因。
 

　　對于未來發(fā)展，外賣只是作為占領(lǐng)校園市場的切入點，俠客校園要做的是一個校園封閉式的O2O生活服務(wù)平臺，除了外賣，有了用戶沉淀以后還會開設(shè)跑腿、二手交易、尋物啟事、校園表白、寄取快遞等服務(wù)，通過金優(yōu)提供的校園外賣系統(tǒng)，創(chuàng)造一個全新的校園商業(yè)模式，解決校園生活服務(wù)和校園社交所存在的兩大痛點，構(gòu)建智慧校園服務(wù)體系。
 

　　現(xiàn)在俠客校園已經(jīng)開始部署周邊學校的業(yè)務(wù)，招收合作代理伙伴。